2011年高考语文江西卷测评报告——作文分析

2011年高考语文江西卷测评报告——作文分析


　　一.微型作文
　　真题回顾：

　　参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。

　　要求：(1)使用第二人称，侧重肖像描写。(2)运动比喻、排比两种修辞手法。(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。

　　分析：
　　2011年，江西省高考语文首次出现微型作文试题，这一题整体偏易，因为：(1).画面本身非常简单。(2).同学们对鲁迅先生比较熟悉。(3).看图说话式的作文，写法比较固定。(4).命题的四个要求都很基础。

　　命题特点主要有：
　　1.指导性。在教材“去鲁迅化”的大潮中，命题人以鲁迅为切入点，对广大的中学生有明显的提示目的。即不管教材如何变化，都应立足于重点和经典，不可盲目跟风。

　　2.基础性。这一命题的四个要求分别为“使用第二人称，侧重肖像描写”，“运用比喻和排比两种修辞手法”，“结构相对完整，语言简明、连贯、得体”，“不少于200字”。纵观这四点要求，都是基础性的。题干中“结合你对鲁迅的了解”这一要求，有很强的基础性。作为一个合格的高中毕业生，对先生的了解应该是比较深刻的，脑子里的材料也应该是比较丰富的。因此，比较容易下笔。

　　3.开放性。看图作文，注重虚实相生，写作过程既要依托画面的内容，更要阐释画面以外的旨趣。这样就做到了广度和深度的结合，既让所有的考生都能下笔，又能在写作的过程中体现出不同考生的层次。

　　4.纠错性。微型作文的出现，对于纠正以往语文教学当中的不足有很大的指导意义。以往的教学只注重记叙和议论这两种表达方式，而忽视了另外两种重要的表达方式：描写和抒情。而注重描写和抒情的小作文的出现，正好弥补了大作文的这一点不足。在以后的教学中，这一点要引起足够的重视。

　　二.大作文
　　真题回顾：

　　一、孟子曰：君子有三乐……父母俱存，兄弟无故(灾患)，一乐也；仰不愧于天地，俯不怍(惭愧)于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。(《孟子尽心下》)孟子认为君子有三乐，其实这也是今天成为我们崇尚的人生之乐。请选择三乐中一乐作文。

　　要求：1、写议论文或记叙文；2、题目自拟；3、不少于700字；4、不得抄袭、不得套作。

　　审题：
　　这篇作文的审题有一定难度。

　　如果停留在材料的表面意思上，审题就会出现困境。许多同学表示：“三乐”中的第二乐不好写，因为学生们尚处青少年时期，人生阅历不够，无法证明自己的人生无愧于天地父母；“三乐”中的第三乐则不能写，因为学生们是受教育者，而不是教育者。这样，写作就仅仅集中到了第一乐——“亲情伦理”之乐上，很难出新出彩。

　　只有深刻领会材料的内含，才能写出中学生的风采，写出时代的风尚。

　　我个人认为，对于这则材料，考生写作的范围可以有如下几个：一、注重亲情伦理之乐；二、如何磨砺自己，使自己向着无愧于天地的完美人格发展；三、从学生的视角关注当今社会的教育问题。具体可以写的内容有：青少年对家庭的责任，对父母的爱，兄弟间的和谐；诚信、正直、善良等基本的道德规范(例如药家鑫事件对你的启示)；当今社会存在的教育问题(如北大、清华对教育资源的争夺；忽视对人生“三乐”的教育，而只注重知识的传递等)。

　　作文点评：
　　小作文难度不大，只要始终抓住我们在课堂上所讲的人称、虚实、描写三大出彩点，严格按照老师所讲的方法去写，应该可以得到不错的分数。大作文由于审题上的难度，容易划分出不同的档次。在写作时，要主动运用老师在课堂上讲授的针对不同材料时审题的各种方法，通过方法的指导来参透材料，沙里见金，找出最适合自己的写作方向